- Kinder- & Jugendbuch
-
Fachmedien
- Fachmedien
- Erziehungswissenschaft
- Frühpädagogik
- Pädagogik
- Psychologie
-
Sozialpädagogik/Soziale Arbeit
- Sozialpädagogik/Soziale Arbeit
- Übersicht
- PRODUKTE
- Neuerscheinungen
-
ZEITSCHRIFTEN
- ZEITSCHRIFTEN
- Betrifft Mädchen
- Deutsche Jugend
- Forum Erziehungshilfen
- Gemeinsam leben
- Kriminologisches Journal
- Migration und Soziale Arbeit
- Österreichisches Jahrbuch für Soziale Arbeit
- Pflege & Gesellschaft
- Soziale Probleme
- Sozialmagazin
- Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit
- Zeitschrift für Sozialpädagogik
- Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation
- SERVICE
- Open Access
- Autor:innen
- Manuskripte
- Soziologie
- Training, Coaching und Beratung
- Sachbuch/ Ratgeber
- Service
- Leseförderung
Der pädagogische Blick
Participatory approaches in adult civic education: new practices based on lessons learned
Zusammenfassung
Aus der Disziplin
Beitrag
Participatory approaches in adult civic education: new practices based on lessons learned
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 1, Jahr 2022, Seite 59 - 61
Titel
Participatory approaches in adult civic education: new practices based on lessons learned
Zeitschrift
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 1, Jahr 2022, Seite 59 - 61
DOI
10.3262/PB2201059
Zitation
Christa C. Nieuwboer, Rogier Van't Rood, Participatory approaches in adult civic education: new practices based on lessons learned (2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0943-5484, 2022 #1, S.59
Tracked since 05/2018
Angebot für Bibliotheksnutzer:innen
Artikelseite content-select.com
Print ISSN
0943-5484
Verlag
Beltz Juventa
Autoren
Christa C. Nieuwboer / Rogier Van't Rood
Schlagwörter
