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Der pädagogische Blick
Kompetenzprofil Hochschullehre als Verbindung von Hochschul- und Lehrentwicklung
Zusammenfassung
Mit dem konstatierten Bedeutungsgewinn und Professionalisierungsschub der Hochschullehre steigen auch die Anforderungen an strukturierende Referenzpunkte wie etwa Kompetenzprofile. Diese bilden einerseits einen Ankerpunkt für die Hochschulentwicklung, da sie eine vorgängige Verständigung über geteilte Anforderungen an die Lehre bedingen. Anderseits sind sie direkt mit der Lehrtätigkeit verbunden und ermöglichen diesbezüglich Kompetenzentwicklung. Im Beitrag wird am Beispiel des Kompetenzprofils Hochschullehre der Fachhochschule Nordwestschweiz (FHNW) der Entwicklungsprozess eines solchen Kompetenzmodells vorgestellt.
Beitrag
Kompetenzprofil Hochschullehre als Verbindung von Hochschul- und Lehrentwicklung
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 2, Jahr 2021, Seite 144 - 147
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Titel
Kompetenzprofil Hochschullehre als Verbindung von Hochschul- und Lehrentwicklung
Zeitschrift
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 2, Jahr 2021, Seite 144 - 147
DOI
10.3262/PB2102144
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Print ISSN
0943-5484
Verlag
Beltz Juventa
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