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Der pädagogische Blick
Kita als Lebensort für Kinder: Warum eine reine Fokussierung auf Multiprofessionalität zu kurz greift und wie sie sich doch einfügen kann in einen großen Transformationsprozess
Zusammenfassung
Die Zukunft der Kita muss angesichts der Personalsituation neu betrachtet und bewertet werden. Während viele Initiativen auf Bundes- wie auch auf lokaler Ebene vor allem Personalentwicklungsstrategien vor Augen haben, geht das Bistum Limburg einen anderen Weg: Es widmet sich in einem länger angelegten iterativen Transformationsprozess grundlegenden Fragen und nutzt die systemische Perspektive, um auf verschiedenen Ebenen Handlungsfelder zu generieren und dafür Konzepte zu entwickeln. Mit dieser visionären Ausrichtung eröffnen sich neue Möglichkeitsräume, die auch bei der Beantwortung der Frage nach dem Personal ausschlaggebend sein werden.
Beitrag
Kita als Lebensort für Kinder: Warum eine reine Fokussierung auf Multiprofessionalität zu kurz greift und wie sie sich doch einfügen kann in einen großen Transformationsprozess
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 2, Jahr 2023, Seite 112 - 123
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Titel
Kita als Lebensort für Kinder: Warum eine reine Fokussierung auf Multiprofessionalität zu kurz greift und wie sie sich doch einfügen kann in einen großen Transformationsprozess
Zeitschrift
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 2, Jahr 2023, Seite 112 - 123
DOI
10.3262/PB2302112
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Print ISSN
0943-5484
Verlag
Beltz Juventa
Autoren
Petra Evanschitzky / Mariska van Dijk
Schlagwörter
Organisationsentwicklung
Transformation
Personalentwicklung
personal development
Kindertageseinrichtungen
organization development
Multiprofessionalität
competent system
Day Care Centres
kompetentes System
multiprofessionality
