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Der pädagogische Blick
Lernwiderstände im Kontext organisatorischer Veränderungsprozesse
Zusammenfassung
Die Grundlage des Beitrages stellen Ergebnisse einer qualitativen Erhebung dar, innerhalb derer aus subjektwissenschaftlicher Perspektive der Frage nachgegangen wurde, in welchen Phasen eines betrieblichen Veränderungsprozesses - hier Veränderung eines Krankenhausinformationssystems in einem niedersächsischen Krankenhaus - welche Arten von Lernwiderständen auftreten können. -- This article is based on the results - from a subject-related perspective - of a qualitative survey dealing with different types of learning resistance in the various phases of the reorganization of operational processes using the example of changes in a hospital information system in a hospital in Lower Saxony.
Beitrag
Lernwiderstände im Kontext organisatorischer Veränderungsprozesse
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 4, Jahr 2009, Seite 229 - 237
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Titel
Lernwiderstände im Kontext organisatorischer Veränderungsprozesse
Zeitschrift
Der pädagogische Blick (ISSN 0943-5484), Ausgabe 4, Jahr 2009, Seite 229 - 237
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Print ISSN
0943-5484
Verlag
Beltz Juventa
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