Zeitschrift für Pädagogik

Das französische Zentralabitur - ein Modell für Deutschland?

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Angesichts der seit Jahren in der Öffentlichkeit erhobenen Forde-rungen nach einem bundesweiten Zentralabitur stellt sich die Frage nach dem Modell-charakter des französischen Baccalauréat, das ein zentrales und anonymes Prüfungs-verfahren par excellence darstellt. Auf einen Überblick über die Entwicklung des Bac seit 1808 und seine gegenwärtige Struktur folgt eine kritische Betrachtung des aktuellen Prüfungs- und Korrekturverfahrens. Sodann wird die Bedeutung dieser Prüfung für den Hochschulzugang untersucht. Die Ergebnisse der Untersuchung sowie die aktuell in Frankreich geführte Debatte über den Wert des Bac ergeben einen im Hinblick auf dessen möglichen Modellcharakter problematischen Befund.



Schlagworte: Abitur, Baccalauréat, Deutschland, Frankreich, Zentralabitur