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Zeitschrift für Pädagogik

Liberalismus, Religion und Bildung, oder: Inwiefern stimmt das Böckenförde-Diktum?

Zusammenfassung

„So wäre denn noch einmal […] zu fragen, ob nicht auch der säkularisierte weltliche Staat letztlich aus jenen inneren Antrieben und Bindungskräften leben muss, die der religiöse Glaube seinen Bürgern vermittelt“ (Böckenförde, 2007, S. 72). Diese vom kürzlich verstorbenen Staats- und Verwaltungsrechtler Wolfgang Böckenförde zeitlebens gestellte Frage wird in dem Beitrag auf die multipel eingelassenen pädagogischen Bezüge hin analysiert.

 

Beitrag
Liberalismus, Religion und Bildung, oder: Inwiefern stimmt das Böckenförde-Diktum?
Zeitschrift für Pädagogik (ISSN 0044-3247), Ausgabe 1, Jahr 2020, Seite 121 - 138

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Über diesen Artikel

Titel

Liberalismus, Religion und Bildung, oder: Inwiefern stimmt das Böckenförde-Diktum?

Zeitschrift

Zeitschrift für Pädagogik (ISSN 0044-3247), Ausgabe 1, Jahr 2020, Seite 121 - 138

DOI

10.3262/ZP2001121

Zitation

Ulrich Binder, Thomas Schlag, Liberalismus, Religion und Bildung, oder: Inwiefern stimmt das Böckenförde-Diktum? (2024), Beltz Juventa, 69469 Weinheim, ISSN: 0044-3247, 2020 #1, S.121

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Print ISSN

0044-3247

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Ulrich Binder / Thomas Schlag

Schlagwörter

Liberalismus
Werte
Säkularisierung
Education
Values
Liberalism
Secularization

Zeitschrift für Pädagogik 1/2020

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