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Zeitschrift für Pädagogik
Clara Zetkin und die Reformpädagogik
Zusammenfassung
Ausgehend von dem aktuellen Befund einer unreflektierten Rerezeption der in der DDR dominanten Zetkin-Rezeption werden im Beitrag reformpädagogische Bezüge Zetkins herausgearbeitet. Basis dafür ist die Analyse aller von Zetkin herausgegebenen Publikationsorgane sowie der im Bundesarchiv Berlin und im Russischen Staatsarchiv der sozio-politischen Geschichte befindliche Nachlass von Clara Zetkin. Aufgezeigt werden kann so, dass Zetkin – anders als die dominante DDR-Rezeption nahelegt – der Reformpädagogik keinesfalls kritisch gegenüberstand. Vielmehr haben reformpädagogische Ansätze ganz unterschiedlicher Couleur Einfluss auf ihr Denken und sie hat mit ihren Publikationen und Herausgeberschaften aktiv zur Verbreitung dieser Ideen
beigetragen.
Beitrag
Clara Zetkin und die Reformpädagogik
Zeitschrift für Pädagogik (ISSN 0044-3247), Jahr 2024, Seite 403 - 422
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Titel
Clara Zetkin und die Reformpädagogik
Zeitschrift
Zeitschrift für Pädagogik (ISSN 0044-3247), Jahr 2024, Seite 403 - 422
DOI
10.3262/ZP0000018
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Print ISSN
Verlag
Beltz Juventa
Autoren
Schlagwörter
Sowjetunion
Reformpädagogik
deutsches Kaiserreich
Arbeiterbewegung
Soviet Union
German Empire
Progressive Education
Labour Movement
