Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation

Schule ist auch nach der Schule - Schulbezogene Aktivitäten, Gespräche und Gedanken in der unterrichtsfreien Zeit

Zusammenfassung

Auch in Halbtagsgrundschulen sind Schule und Unterricht nicht nur eine Angelegenheit des Vormittags. Neben Hausaufgaben und sonstigen Arbeiten für die Schule sind es nicht zuletzt Gespräche über und Gedanken an Schule, die Schüler/innen in der unterrichtsfreien Zeit beschäftigen. In einer empirischen Studie wurde untersucht, in welcher Form und in welchem Umfang sich verschiedene Schülergruppen in der schulfreien Zeit mit "Schule" auseinandersetzen und ob dabei der Zeitpunkt im Schuljahr - Schuljahresbeginn, Zwischenzeugnisse, Ende des Schuljahres - bedeutsam ist. Es zeigten sich deutliche Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen, Dritt- und Vierklässlern sowie Kindern unterschiedlicher Leistungsstärke. Das betrifft die zusätzlichen Aktivitäten ebenso wie die Auseinandersetzungen in Form schulbezogener Gespräche und Gedanken.

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Beitrag
Schule ist auch nach der Schule - Schulbezogene Aktivitäten, Gespräche und Gedanken in der unterrichtsfreien Zeit
ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (ISSN 1436-1957), Ausgabe 4, Jahr 2010, Seite 406 - 419

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Über diesen Artikel

Titel

Schule ist auch nach der Schule - Schulbezogene Aktivitäten, Gespräche und Gedanken in der unterrichtsfreien Zeit

Zeitschrift

ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (ISSN 1436-1957), Ausgabe 4, Jahr 2010, Seite 406 - 419

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Print ISSN

1436-1957

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Maria Fölling-Albers / Thomas Haider / Katja Meidenbauer

Schlagwörter

Kindheitsforschung

Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation 4/2010

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