»Hier finden Einsteiger wertvolle Tipps und Hilfen, aber auch Erfahrenen bietet das Nachschlagewerk Impulse für das Schaffen neuer…«
Ein Methodenbuch für den Unterricht
Buch, broschiert
153
Seiten
ISBN:978-3-407-63262-3
Erschienen:19.01.2022
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Digitale Medien verändern unsere Lebens-, Arbeits-, Lern- oder Kommunikationsweise. Auch an der Schule geht die digitale Transformation nicht vorbei, für das institutionalisierte Lernen entstehen neue Lernwege und -erfahrungen. Werden digitale Medien jedoch nur um ihrer selbst willen eingesetzt oder analoge Verfahren lediglich digitalisiert, kommt schnell Langeweile auf und die Schüler_innen erkunden eigeninitiativ, fachfremd das Potenzial der mobilen Geräte. Um Lernen mit digitalen Medien sinnvoll zu fördern, ist es daher wichtig, didaktische Konzepte für ihren Einsatz zu entwickeln.
Das vorliegende Methodenbuch zeigt Möglichkeiten auf, wie das Potenzial digitaler Medien anhand unterschiedlicher Lernprozesse wie individualisiertem, kollaborativem/kooperativem, inklusivem, gamebasiertem/gamifiziertem sowie immersivem Lernen sinnvoll genutzt werden kann. Es werden jeweils die didaktischen Besonderheiten, verschiedene Methoden und die entsprechenden digitalen Werkzeuge vorgestellt.
Beispiel für Kollaboratives/Kooperatives Lernen:
- Kollaborative Gestaltung des Schreibprozesses (Board, Etherpad, Workchat, Wortwolke)
- Digitales Storytelling (Blog, Microblogging-Dienst, Website)
- Auditive Umsetzung (Audioguide, Hörspiel, Podcast)
- Filmische Umsetzung (Erklär- und Lernvideos, Vlogs)
2., korrigierte Auflage 2022
Bindeart: Broschiert
Format: 16,7 x 24,2 x 1,0 cm
Gewicht: 306g
Verlag: Beltz
individuelles Lernen | gamifiziertes Lernen | immersives Lernen | inklusives Lernen | Smartphone | Tablet | Medienkompetenz | Medienbildung | personalisiertes Lernen | Mediendidaktik | Digitalisierung | Schule
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