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»In welchen Dimensionen Schülerinnen und Schüler ›heterogen‹ sind, wie dies immer wieder entsteht und warum es dauerhaft zu sein…«

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Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 17

Daten, Beispiele und Perspektiven

Herausgegeben von Nele McElvany / Miriam M. Gebauer / Wilfried Bos / Heinz Günter Holtappels

E-Book/pdf (PDF) i Dieses E-Book ist mit Wasserzeichen geschützt, Sie können es auf allen Geräten lesen, die epub-fähig bzw. pdf-fähig sind.
Häufig gestellte Fragen zu E-Books und DRM 298 Seiten ISBN:978-3-7799-5062-2 Erschienen:28.01.2013

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Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 17

Daten, Beispiele und Perspektiven

Band 17 des Jahrbuchs für Schulentwicklungsforschung widmet sich dem Thema der sprachlichen, kulturellen und sozialen Heterogenität von Schülergruppen. Der angemessene Umgang mit Heterogenität im Rahmen des schulischen Alltags ist für den Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern von entscheidender Bedeutung. Das Jahrbuch thematisiert den Forschungsstand aus unterschiedlichen Perspektiven und betrachtet systematisch die Ebene der Schülerinnen und Schüler, der Eltern, der Lehrkräfte sowie die Ebene der Diagnostik im Kontext von heterogenen Schülerschaften.

Presse-/Leserstimmen

»In welchen Dimensionen Schülerinnen und Schüler ›heterogen‹ sind, wie dies immer wieder entsteht und warum es dauerhaft zu sein scheint, wird systematisch analysiert und mit Ansätzen der Praxis und der Forschung verbunden, die Wege der weiteren Entwicklung aufzeigen. Wie immer ein Kompendium fundierter Studien zu aktuellen Problemen.« PÄDAGOGIK