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Handys im Unterricht? Aber gerne!

»Angereichert mit hilfreichen Online-Materialien und einem Glossar zu handyrelevanten pädagogischen und technischen Begriffen ist…«

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Katja Friedrich / Ben Bachmair

Mobiles Lernen mit dem Handy

Herausforderung und Chance für den Unterricht

E-Book/pdf (PDF) i Dieses E-Book ist mit Wasserzeichen geschützt, Sie können es auf allen Geräten lesen, die epub-fähig bzw. pdf-fähig sind.
Häufig gestellte Fragen zu E-Books und DRM 240 Seiten ISBN:978-3-407-29209-4 Erschienen:15.08.2011

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Mobiles Lernen mit dem Handy

Herausforderung und Chance für den Unterricht

Handys gehören zum Lebensalltag jedes Schülers – oft sehr zum Ärger der Lehrer/innen, die sie meistens als Störung des Unterrichts erleben. Die Schüler aber lieben ihre Handys. Warum also sie nicht im Unterricht einsetzen?

Die Autoren – Pioniere in der pädagogischen Arbeit mit Mobiltelefonen – zeigen, wie Handys didaktisch eingesetzt werden können. In einer neu entwickelten »Didaktik des mobilen Lernens« präsentieren sie Grundlagen für handygestützte Sequenzen im Unterricht. Den Kern des Buches bilden 50 erprobte Methoden zum direkten Einsatz im Unterricht – etwa die »Handysafari«, der »Kinderstadtplan« oder »Handy, weck mich!« Sie laden Lehrer/innen dazu ein, selbst Handys in den Unterrichtsalltag verschiedener Klassenstufen und Schularten einzubinden, um neue Lernsituationen zu schaffen.

Angereichert mit einem Glossar zu handyrelevanten pädagogischen und technischen Begriffen ist dieses Buch richtungweisend für die weitere pädagogische Arbeit mit Handys.

Presse-/Leserstimmen

»Angereichert mit hilfreichen Online-Materialien und einem Glossar zu handyrelevanten pädagogischen und technischen Begriffen ist dieses Buch richtungsweisend für die weitere pädagogische Arbeit mit den Handys und weiteren digitalen Endgeräten wie etwa Tablets (...).« PÄDAGOGIK

»Dieses Buch bietet alles, was für einen gelungenen, handygestützten Unterricht nötig ist. Die Autoren – Pioniere auf diesem Gebiet – zeigen, wie Handys didaktisch eingesetzt werden können.« SLÖ Salzburg

»Gerade für die Praxis: anregend.« Schulmagazin 5-10

»Schüler kennen sich hier besser aus als ihre Lehrer – diese Medienkompetenz muss genutzt und entwickelt werden.« Grundschulmagazin

»Das Buch ist sachlich, praxisnah und bietet kreative Ideen für diverse Unterrichtssituationen - eine Fundgrube für Lehrkräfte.« Grundschule SACHUNTERRICHT

»Diese Beispiele [der 50 erprobten Lernszenarien] regen zum Nachmachen an, bieten aber durch didaktische und technische Eckpunkte auch Anregungen für den weiteren Einsatz und zur Gestaltung eigener Unterrichtssequenzen an.« Fördermagazin

»Angereichert mit einem Glossar zu handyrelevanten pädagogischen und technischen Begriffen ist dieses Buch richtungsweisen für die weitere pädagogische Arbeit mit Handy.« Wiener Lehrerzeitung

»>Pädagogisch über das Handy nachdenken – von der kritischen Medienkompetenzförderung zum mobilen Lernen<, wie das mit Glossar und Autorinnen-/Autorenverzeichnis angereicherte Schlusskapitel des Buches lautet: Dies wurde unzweifelhaft getan!« Basler Schulblatt