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Gemeinsam leben

Von der Evaluation schulischer Rechtschreibförderung zu einem präventionsorientierten Unterricht

Zusammenfassung

Ein zweiter Praxisbericht, verfasst von Skadi Neubauer und Sabine Kirchner, analysiert verschiedene Trainingsprogramme zur Förderung von Rechtschreibleistungen. Dabei stellt sich die Frage, welche SchülerInnen von einer entsprechenden Förderung profitieren und wie schulische Rechtschreibförderung in einen präventionsorientierten Unterricht integriert werden kann.

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Beitrag
Von der Evaluation schulischer Rechtschreibförderung zu einem präventionsorientierten Unterricht
Gemeinsam leben (ISSN 0943-8394), Ausgabe 01, Jahr 2016, Seite 48 - 57

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Titel

Von der Evaluation schulischer Rechtschreibförderung zu einem präventionsorientierten Unterricht

Zeitschrift

Gemeinsam leben (ISSN 0943-8394), Ausgabe 01, Jahr 2016, Seite 48 - 57

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Print ISSN

0943-8394

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Skadi Neubauer / Sabine Kirchner

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