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PÄDAGOGIK

Hinweise zur Gestaltung von Feedbackarbeit

Zusammenfassung

Feedback kann nur wirksam werden, wenn Lehrende und Lernende sich gemeinsam für das Lernen und die Gestaltung von Lernarrangements verantwortlich fühlen - wobei jede Seite ihre je eigene Aufgabe hat. Diese Haltung ist kein Selbstläufer - daran muss immer wieder gearbeitet werden bei Lehrenden und bei Lernenden. (Zum konzeptionellen Hintergrund vgl. die Einführung in dieses Heft.)

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Beitrag
Hinweise zur Gestaltung von Feedbackarbeit
Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 04, Jahr 2014, Seite 35 - 35

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Titel

Hinweise zur Gestaltung von Feedbackarbeit

Zeitschrift

Pädagogik (ISSN 0933-422X), Ausgabe 04, Jahr 2014, Seite 35 - 35

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Print ISSN

0933-422X

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Johannes Bastian

Schlagwörter