Auszubildende mit Hörschädigung in der Berufsausbildung auf dem ersten Arbeitsmarkt

Wild, Markus

doi:10.3262/SOF1702209

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Auszubildende mit Hörschädigung in der Berufsausbildung auf dem ersten Arbeitsmarkt

Die leistungsmotivationale Integration im Ausbildungsbetrieb

Zusammenfassung

Die Teilhabe am ersten Arbeitsmarkt wird als ein Schlussel fur Inklusion angesehen. Aus padagogischer Sicht hangt die Beurteilung des tatsachlichen Integriert-Seins besonders davon ab, wie die Betroffenen Qualitat und Ausma. ihrer sozialen, emotionalen und leistungsmotivationalen Integration selbst einschatzen. In diesem Artikel wird der Fokus auf die leistungsmotivationale Integration von Auszubildenden mit Horschadigung im Betrieb gelegt. Dazu werden ausgewahlte Ergebnisse einer qualitativen Befragung in Suddeutschland vorgestellt. Schlusselworter: Inklusion, Integration, Auszubildende mit Horschadigung, Berufsausbildung, erster Arbeitsmarkt, Ausbildungsbetrieb, Leistungsmotivation

Access to the primary labor market is considered crucial to inclusion. The evaluation whether individuals are truly integrated depends from a pedagogical perspective primarily on their self-assessment in regard to the dimension of their social, emotional and achievement-motivational integration. In this article the focus is set on the achievement-motivational integration of trainees with hearing loss in their company. Therefore selected results of a qualitative survey in southern Germany are being presented. Keywords: inclusion, integration, trainees with hearing loss, deaf and hard of hearing, vocational training, company, primary labor market, achievement motivation

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Beitrag
Auszubildende mit Hörschädigung in der Berufsausbildung auf dem ersten Arbeitsmarkt
Sonderpädagogische Förderung (ISSN 1866-9344), Ausgabe 02, Jahr 2017, Seite 209 - 222

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