Zusammenfassung: Dieser Beitrag zieht einerseits eine erste Bilanz zu Theoriebildung und Forschung im jungen Forschungsfeld Migration und Behinderung. Andererseits wird die fachwissenschaftliche Perspektive um das aktuelle Thema Flucht erweitert. Migration lässt sich als dauerhafter Wechsel in eine andere Kultur über staatliche Grenzen hinaus definieren. Flucht ist als spezifischer Typus von Migration eine erzwungene Wanderung unter erschwerten Bedingungen. Empirische Studien auf der Schnittstelle von Migration und Behinderung verweisen eindeutig auf hohe Kommunikationsbarrieren und nicht ausreichend vorhandene Unterstützungsangebote. Als Konsequenz der Flüchtlingskrise wird eine stärkere Fokussierung von Kontexten der Flucht in diesem Forschungsfeld erforderlich sein. Neben Theoriebildung und Forschung ist aber auch gesellschaftliche Bewusstseinsbildung von zentraler Bedeutung.
Schlüsselwörter: Migration, Flucht, Behinderung, Intersektionalität, Barrieren
Summary: The purpose of this paper is twofold: Firstly, it summarizes theoretical and empirical knowledge on the young research field of migration and disability. Secondly, it discusses escape as a specific type of migration and thereby contributes to the field in expanding its perspective. Whereas migration can be defined as moving into a different country with a different culture, escape can be defined as forced migration under difficult conditions. Empirical research focusing the topic migration and disability is highlighting the problems of communication barriers and missing support. As a consequence of the refugee crisis, escape will become a more important topic in the field of research on migration. Besides the formation of theory and research, a societal awareness of the issues is of central relevance.
Keywords: migration, escape, disability, intersectionality, barriers
Beitrag
Migration - Flucht - Behinderung: Zusammenhänge und Perspektiven
Sonderpädagogische Förderung heute (ISSN 1866-9344), Ausgabe 04, Jahr 2016, Seite 397 - 407
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Migration - Flucht - Behinderung: Zusammenhänge und Perspektiven
Sonderpädagogische Förderung heute (ISSN 1866-9344), Ausgabe 04, Jahr 2016, Seite 397 - 407
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