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Buchbesprechungen
Zusammenfassung
Julia Frohn, Ellen Brodesser, Vera Moser, Detlef Pech (Hrsg.): Inklusives Lehren und Lernen. Allgemein- und Fachdidaktische Grundlagen. (Debora Eck) | Annette Leonhardt (Hrsg.): Sonderpädagogische Förderung heute. 3. Beiheft: „Hören und Sehen“. (Martina Isstas) | Marc Willmann, Sven Bärmig: Inklusionshilfe – Exklusionsrisiko. Sonderpädagogische Bildungspraktiken zwischen Ideologie und Wirklichkeit. (Franz B. Wember) | Christin Tellisch: Instrumente für eine inklusive Schulentwicklung. Schulmanagement, Qualitätsentwicklung, Lernarrangements – Ein Praxisleitfaden. (Sabine Rixen) | Reinhard Markowetz: Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung im inklusiven Unterricht. Praxistipps für Lehrkräfte. (Brita Schirmer) | Pamela Cory: Mit Sehbeeinträchtigungen im Alltag klarkommen.
Förderung lebenspraktischer Fähigkeiten. (Ina Madlener) | Karin J. Lebersorger, Georg Sojka, Peter Zumer, (Hrsg.) (2020): Herausforderung Kind. Ambulante institutionelle psychodynamische Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie. (David Zimmermann) | Stefania Calabrese, Sven Huber (Hrsg.): Grenzen und Strafen in Sozialer Arbeit und Sonderpädagogik. (Roland Stein) | Sven Degenhardt: Elementare Barrierefreiheit in Bildungsbauten. Ein Aufruf zum interdisziplinären Diskurs im Rahmen der Entwicklung inklusiver Bildungssysteme. (Reinhard Lelgemann) | Andrea Köpfer, Justin J. W. Powell, Raphael Zahnd: Handbuch Inklusion international. Internation Handbook of Inclusive Education. (Annette Leonhardt)
Beitrag
Buchbesprechungen
Sonderpädagogische Förderung heute (ISSN 1866-9344), Ausgabe 1, Jahr 2021, Seite 98 - 108
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Titel
Buchbesprechungen
Zeitschrift
Sonderpädagogische Förderung heute (ISSN 1866-9344), Ausgabe 1, Jahr 2021, Seite 98 - 108
DOI
10.3262/SZ2101098
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Print ISSN
1866-9344
Verlag
Beltz Juventa
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