Was befindet sich im Inneren des menschlichen Körpers?

Vorstellungen von Kindern und Jugendlichen mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt geistige Entwicklung

Zusammenfassung

Der Beitrag betrachtet die Vorstellungen von Schüler*innen mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt geistige Entwicklung zum Inneren des menschlichen Körpers. In einem leitfadengestützten Interview fertigen Schüler*innen Zeichnungen an und erläutern daran individuelle Konzepte. Die videographisch aufgezeichneten Interviews werden inhaltsanalytisch aufbereitet, mit dem Ziel, bereichs- und themenspezifische Denkweisen zu identifizieren. Systematisiert werden diese gemäß der Theorie des erfahrungsbasierten Verstehens und vor dem Hintergrund fachdidaktischer Publikationen werden Ähnlichkeiten in den Zugangsweisen ermittelt sowie deren Bedeutung für den Unterricht an der Förderschule und in inklusiven Settings diskutiert.