Die Leitidee der ›Bildungs- und Erziehungspartnerschaft‹ stellt die Zusammenarbeit mit Eltern in Kita und Schule sowie vergleichbaren Kooperationsfeldern, z. B. im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe oder Frühförderung, unter einen hohen Anspruch. Zudem wachst mit der Diversität der sozialen und kulturellen Lebenswelten der Familien die Komplexität der Elternarbeit. Demgegenüber stehen oft persönlich-fachliche und strukturelle Probleme der pädagogischen Fachpersonen. Unter kritischer Auseinandersetzung mit der Partnerschaftsnorm plädiert der Beitrag für eine nüchtern-realitätsbezogene, jedoch engagierte, von Respekt und Achtung getragene Arbeit mit Eltern.
Beitrag
Zur Zusammenarbeit mit Eltern und Familien im Spannungsfeld von Anspruch und Realität. Der kritische Umgang mit großen Erwartungen in einem komplexen Handlungsfeld
Sonderpädagogische Förderung heute (ISSN 1866-9344), Ausgabe 3, Jahr 2024, Seite 238 - 256
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Zur Zusammenarbeit mit Eltern und Familien im Spannungsfeld von Anspruch und Realität. Der kritische Umgang mit großen Erwartungen in einem komplexen Handlungsfeld
Sonderpädagogische Förderung heute (ISSN 1866-9344), Ausgabe 3, Jahr 2024, Seite 238 - 256
10.3262/SZ2403238
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