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Zeitschrift für Transaktionsanalyse

Weiterbildung als Rückenwind für Schulleitungen

Zusammenfassung

Auf der Grundlage seiner bei der Durchführung von 20 Weiterbildungskursen für Schulleitungen gesammelten Erfahrungen zeigt der Autor, dass sich TA-Modelle in Verbindung mit weiteren Verfahren aus der humanistischen Psychologie sehr gezielt und wirksam für die strategische Arbeit in Schulen einsetzen lassen. Wenn die Leitung ihre Arbeit wesentlich als Regie, als Arbeit am System versteht, kann die Schule durch die Zusammenarbeit aller Beteiligten immer mehr zu einem »lernenden Unternehmen« werden.

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Beitrag
Weiterbildung als Rückenwind für Schulleitungen
ZTA Zeitschrift für Transaktionsanalyse (ISSN 1869-7712), Ausgabe 3, Jahr 2024, Seite 250 - 261

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Titel

Weiterbildung als Rückenwind für Schulleitungen

Zeitschrift

ZTA Zeitschrift für Transaktionsanalyse (ISSN 1869-7712), Ausgabe 3, Jahr 2024, Seite 250 - 261

DOI

10.3262/ZTA2403250

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Print ISSN

1869-7712

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Hauke Christiansen

Schlagwörter

Ergänzung von TA-Modellen
nachhaltige Weiterbildung
Open-access-Lernmaterial
Schule als lernendes Unternehmen