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Deutsche Jugend
Jugendarbeit an und in Grenzen - Kooperationen von Jugendarbeit und Schule
Zusammenfassung
Yasmine Chehata stellt Ergebnisse aus der Begleitforschung zweier Modellprojekte zur Kooperation von Jugendarbeit und Schule vor. Dabei standen Fragen des Gelingens solcher Kooperationen und der Qualitätsentwicklung im Vordergrund. Es handelt sich um Erfahrungen aus der Politischen Jugendbildung und der Internationalen Jugendarbeit. Den diffusen Spannungs- und Konfliktzonen nähert sich die Autorin mit einem organisationsbezogenen Ansatz, sie skizziert dazu bestimmte Kooperationstypen (AG-Typ, Common-Sense-Typ, On-Top-Typ sowie Tandem-Typ). Geprüft wird jeweils, welche Handlungsoptionen die Jugend(bildungs)arbeit im Spannungsfeld der Kooperation mit Schule hat. Abschließend stellt die Autorin Chancen und Grenzen der Zusammenarbeit heraus und reflektiert das Dilemma einer Jugendarbeit an und mit Grenzen.
Beitrag
Jugendarbeit an und in Grenzen - Kooperationen von Jugendarbeit und Schule
deutsche jugend (ISSN 0012-0332), Ausgabe 1, Jahr 2014, Seite 28 - 37
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Titel
Jugendarbeit an und in Grenzen - Kooperationen von Jugendarbeit und Schule
Zeitschrift
deutsche jugend (ISSN 0012-0332), Ausgabe 1, Jahr 2014, Seite 28 - 37
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Print ISSN
0012-0332
Verlag
Beltz Juventa
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