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Forum Erziehungshilfen
Neue Wege im Umgang mit problematischen Fallverläufen: Die Fall-Werkstatt als Methode der Qualitätsentwicklung und des Fehlerlernens
Zusammenfassung
Kinderschutzfälle stellen sich für Fachkräfte in der Kinder- und Jugendhilfe oftmals als sehr undurchsichtig dar. Sie sind das Ergebnis unterschiedlicher und teils widersprüchlicher Informationen, Motive und Handlungsdynamiken. Doch trotz der Einzigartigkeit der jeweiligen Fallkonstellationen lassen sich auch übertragbare und im Fallverlauf wiederkehrende Faktoren erkennen, die das Handeln und die Entscheidungen der Fachkräfte beeinflussen und mitunter zu Fallstricken in der Fallarbeit werden können. Die AutorInnen zeigen, wie die Methode der Fall-Werkstatt eingesetzt werden kann, um problematische Fallverläufe in den Bedingungen der Praxis zu reflektieren und daraus zu lernen.
Beitrag
Neue Wege im Umgang mit problematischen Fallverläufen: Die Fall-Werkstatt als Methode der Qualitätsentwicklung und des Fehlerlernens
Forum Erziehungshilfen (ISSN 0947-8957), Ausgabe 2, Jahr 2013, Seite 110 - 115
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Titel
Neue Wege im Umgang mit problematischen Fallverläufen: Die Fall-Werkstatt als Methode der Qualitätsentwicklung und des Fehlerlernens
Zeitschrift
Forum Erziehungshilfen (ISSN 0947-8957), Ausgabe 2, Jahr 2013, Seite 110 - 115
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Print ISSN
0947-8957
Verlag
Beltz Juventa
Autoren
Stefan Heinitz / Britta Claassen-Hornig
Schlagwörter
