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Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit
Familienbildung mit Eltern in benachteiligten Lebenslagen: Ein differenzierter Blick
Zusammenfassung
Befragungsdaten zu Verbrauchereinstellungen werden in der Marktforschung seit mehr als vierzig Jahren zu sogenannten "Clustern" verarbeitet, um Gruppen von Verbrauchern/innen, die Ähnlichkeiten in für die Studie bedeutenden Dimensionen aufweisen, zu identifizieren. Ziel dabei ist es, die Motivation und das Verhalten der Verbraucher/innen besser zu verstehen. Ein Blick auf die daraus resultierenden Werbekampagnen zeigt den hohen Grad der differenzierten Zielgruppenansprache. Kann dieser hohe Grad der differenzierten Betrachtung von Zielgruppen auch für die Eltern- und Familienbildung von Nutzen sein?
Beitrag
Familienbildung mit Eltern in benachteiligten Lebenslagen: Ein differenzierter Blick
TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit (ISSN 0342-2275), Ausgabe 2, Jahr 2012, Seite 116 - 123
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Titel
Familienbildung mit Eltern in benachteiligten Lebenslagen: Ein differenzierter Blick
Zeitschrift
TUP - Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit (ISSN 0342-2275), Ausgabe 2, Jahr 2012, Seite 116 - 123
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Print ISSN
0342-2275
Verlag
Beltz Juventa
Autoren
Katherine Bird / Wolfgang Hübner
Schlagwörter
