Freiheit und Gleichheit - Was wir Sinn nennen, wird verschwinden

Hundeck, Markus

doi:10.3262/ZFSP1803274

Zeitschrift für Sozialpädagogik

Freiheit und Gleichheit - Was wir Sinn nennen, wird verschwinden

Überlegungen im Anschluss an Max Horkheimer zur aktuellen Debatte um den Liberalismus/Neoliberalismus

Zusammenfassung

Max Horkheimers letzte Gespräche aus den 1969-1973, die nochmals die Bedeutung der Dialektik der Aufklärung und der daraus hervorgegangenen Kritischen Theorie betonen, kreisen um das Diktum der Dialektik von Freiheit und Gleichheit. Dabei wird die Metapher vom übersprungenen Liberalismus zu einer Möglichkeit, einerseits die Dialektik von Freiheit und Gleichheit kritisch zu bearbeiten und andererseits die Liberalitas den Vereinnahmungen neoliberalistischer Deutungen zu entziehen. Die sich daraus ergebenden Einsichten von Freiheit als Selbstentfaltung des Menschen wird unter Berücksichtigung der klassischen Sozialpädagogik als Modus betrachtet, eine Umgestaltung der Gesellschaften jenseits neoliberalistischer Parteinahme zu denken.

Schlüsselwörter: Dialektik von Freiheit und Gleichheit, Liberalitas, Kritische Theorie, Neoliberalismus, Sehnsucht nach dem Anderen

Max Horkheimer´s last conversations from the 1969-1973, which emphasize again the importance of the dialectics of the Enlightenment and the Critical Theory emerge from this, revolve around the dictum of the dialectic of freedom and equality. The metaphor of the leaped Liberalism becomes a way of critically treating the dialectic of freedom and equality, and, on the other hand, removing Liberalitas from the assumptions of neoliberal interpretations. The resulting insights of freedom as a self-development of the human being, taking into account the classical social pedagogy, is regarded as the mode of thinking about transforming the societies beyond the neoliberalist assumption.

Keywords: dialectics of freedom and equality, liberalitas, Critical Theory, neoliberlism, nostalgia for the other

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Beitrag
Freiheit und Gleichheit - Was wir Sinn nennen, wird verschwinden
Zeitschrift für Sozialpädagogik ZfSp (ISSN 1610-2339), Ausgabe 03, Jahr 2018, Seite 274 - 285

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