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Zeitschrift für Sozialpädagogik
Schleichende Grenzaufweichungen und persönliche Verflechtungen
Strategien im pädagogischen Handeln mit Social-Media-Plattformen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
Zusammenfassung
Die Handlungsfacetten einer pädagogischen Social-Media-Nutzung dehnen sich schleichend aus. Es kommt zu Grenzaufweichungen und persönlichen Verflechtungen – professionellen Herausforderungen, die eine reflektierte Anpassung der Handlungsstrategien erfordern. Der Beitrag zeigt Handlungsfacetten und Strategien einer professionellen pädagogischen Social-Media-Nutzung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit unter Berücksichtigung einer steten NutzerInnenbewegung zu immer neuen Plattformen auf. Individuelle und strukturelle Lösungsmöglichkeiten für die Herausforderungen, die sich auf professioneller Ebene durch die neuen technischen Möglichkeiten ergeben, werden diskutiert. Am Ende werden Handlungsprämissen vorgestellt, die geeignet sind die professionellen Strategien pädagogischen Handelns im Umgang mit Social-Media-Plattformen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit zu befördern.
Beitrag
Schleichende Grenzaufweichungen und persönliche Verflechtungen
Zeitschrift für Sozialpädagogik ZfSp (ISSN 1610-2339), Ausgabe 2, Jahr 2019, Seite 167 - 185
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Titel
Schleichende Grenzaufweichungen und persönliche Verflechtungen
Zeitschrift
Zeitschrift für Sozialpädagogik ZfSp (ISSN 1610-2339), Ausgabe 2, Jahr 2019, Seite 167 - 185
DOI
10.3262/ZFSP1902167
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Print ISSN
1610-2339
Verlag
Beltz Juventa
Autoren
Schlagwörter
Facebook
Grenzen
Pädagogisches Handeln
Kinder- und Jugendarbeit
WhatsApp
Creep-in
ethische Dilemmata
professionelle Strategien
Social-Media-Plattformen
