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Zeitschrift für Sozialpädagogik

Zur Einleitung: Erkenntniskritische Annäherungen an sozialpädagogische Theorie

Zusammenfassung

Einleitung

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Beitrag
Zur Einleitung: Erkenntniskritische Annäherungen an sozialpädagogische Theorie
Zeitschrift für Sozialpädagogik ZfSp (ISSN 1610-2339), Ausgabe 3, Jahr 2019, Seite 227 - 231

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Titel

Zur Einleitung: Erkenntniskritische Annäherungen an sozialpädagogische Theorie

Zeitschrift

Zeitschrift für Sozialpädagogik ZfSp (ISSN 1610-2339), Ausgabe 3, Jahr 2019, Seite 227 - 231

DOI

10.3262/ZFSP1903227

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Print ISSN

1610-2339

Verlag

Beltz Juventa

Autoren

Bernd Dollinger / Martina Lütke-Harmann

Schlagwörter