Praxis der Schemapädagogik.  Neue Möglichkeiten und Methoden für psychosoziale Arbeitsfelder

Damm, Marcus

doi:10.3262/ZFSP1002169

Zeitschrift für Sozialpädagogik

Praxis der Schemapädagogik. Neue Möglichkeiten und Methoden für psychosoziale Arbeitsfelder

Zusammenfassung

Die Psychotherapie hat in den letzten Jahren gute Modelle zum Verständnis und der Behand-lung von negativen Interaktionsmustern entwickelt, insbesondere die Kognitive Therapie, Schematherapie und Klärungsorientierte Psychotherapie. Die Schemapädagogik, ein vom Autor entwickeltes integratives Konzept (Damm 2010a, 2010b), transferiert Prinzipien und Strategien dieser Therapiekonzepte und passt sie den Bedingungen an, die in psychosozialen und sozialpädagogischen Arbeitsfeldern vorherrschen. Es wird davon ausgegangen, dass psychosoziale Probleme von Klienten in ihrem Umgang mit sich selbst und anderen haupt-sächlich durch nachteilige Muster (Schemata) mit biografischem Hintergrund verursacht werden. Schemapädagogen realisieren eine spezielle (komplementäre) Beziehungsgestaltung, thematisieren gemeinsam mit dem Klienten nachteilige Persönlichkeitsfacetten (Schemamodi) und unterstützen ihn beim Transfer der erarbeiteten Lösungen in den Alltag, dadurch sollen dysfunktionale Muster dauerhaft verändert werden. -- -- Psychotherapy has developed a number of good schemes to understand and to treat negative communication between people, especially cognitive therapy and schema therapy. -- Schema education, a new approach in education, transfers principles and strategies of these therapies into different educational fields. -- Schema education says that problematical relations between people are caused by negative schemes. Schema educationists realise a specific (complementary) formation of relationships, they explain negative personality aspects and support clients to transfer the solutions into every day life. -- --

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Beitrag
Praxis der Schemapädagogik. Neue Möglichkeiten und Methoden für psychosoziale Arbeitsfelder
Zeitschrift für Sozialpädagogik ZfSp (ISSN 1610-2339), Ausgabe 2, Jahr 2010, Seite 169 - 188

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