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237 Treffer zum Schlagwort »Bildung«

  • Umwelt – Bildung – LebensfĂĽhrung
    Max Fuchs
    Umwelt – Bildung – Lebensführung. Zum Zusammenhang von individuellem und gesellschaftlichem Wandel
    Grundlagen für eine Pädagogik der Nachhaltigkeit
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  • Inklusion als Herausforderung fĂĽr integrative Kindertageseinrichtungen
    Hendrik Trescher / Michael Börner
    Inklusion als Herausforderung fĂĽr integrative Kindertageseinrichtungen
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  • deutsche jugend 5/2022
    Verlagsgruppe Beltz (Hrsg.)
    deutsche jugend 5/2022. Jugendpartizipation
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  • deutsche jugend 7-8/2022
    Verlagsgruppe Beltz (Hrsg.)
    deutsche jugend 7-8/2022. Offene Kinder- und Jugendarbeit
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  • Wilhelm von Humboldts Bildungstheorie
    Dietrich Benner
    Wilhelm von Humboldts Bildungstheorie. Eine problemgeschichtliche Studie zum BegrĂĽndungszusammenhang moderner Anthropologie, Gesellschaftstheorie und Bildungsreform
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  • Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft
    Tamara Diederichs / Anna Katharina Desoye (Hrsg.)
    Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Zwischen Wissenschaft und Praxis
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  • Die öffentliche Bibliothek als rassismuskritischer Lernort fĂĽr Erwachsene
    Jennifer Danquah
    Die öffentliche Bibliothek als rassismuskritischer Lernort für Erwachsene. Mit einem Vorwort von Nadja Ofuatey-Alazard
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  • Vergessen
    Jörg Zirfas / Wolfgang Meseth / Thorsten Fuchs / Malte Brinkmann (Hrsg.)
    Vergessen. Erziehungswissenschaftliche Figurationen
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  • »Da war doch was!« – Der Brandanschlag in Solingen 1993
    BirgĂĽl DemirtaĹź
    »Da war doch was!« – Der Brandanschlag in Solingen 1993. Hintergrundwissen und rassismuskritische Materialien für die pädagogische Praxis
    Hinschauen – Aufklären – Handeln
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  • Bildungsteilhabe und Raum
    Stefan Niedermann
    Bildungsteilhabe und Raum. Zur Standortabhängigkeit schulischer Selektion in der Schweiz
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  • Erfahrung bildet? Eine Kontroverse
    Iris Laner / Hans Karl Peterlini (Hrsg.)
    Erfahrung bildet? Eine Kontroverse. Diskussionen eines erziehungswissenschaftlichen Konzeptes unter den Aspekten Leib – Zeit – Raum
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  • Zeitschrift fĂĽr Pädagogik 1/2023
    Verlagsgruppe Beltz (Hrsg.)
    Zeitschrift für Pädagogik 1/2023. Pädagogische Verantwortung revisited: Neueinsätze zur Bestimmung einer pädagogischen Leitkategorie
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  • Bildungskommunen
    Christian Brüggemann / Björn Hermstein / Rita Nikolai (Hrsg.)
    Bildungskommunen. Bedeutung und Wandel kommunaler Politik und Verwaltung im Bildungswesen
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  • »Da war doch was!« – 68 Trainingskarten zum Umgang mit rassistischer, antisemitischer und extrem rechter Gewalt
    BirgĂĽl DemirtaĹź
    »Da war doch was!« – 68 Trainingskarten zum Umgang mit rassistischer, antisemitischer und extrem rechter Gewalt
    Hinschauen, aufklären, handeln – gemeinsam gegen Rassismus, Antisemitismus und extrem rechte Gewalt
      • Karten
      • 50,00 €
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  • Literacy und soziale Gerechtigkeit
    Andrea Bramberger / Sabine Seichter (Hrsg.)
    Literacy und soziale Gerechtigkeit. Theorie – Empirie – Praktiken
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  • Erziehung und Bildung: geschlechtertheoretische Positionierungen
    Meike Sophia Baader / Britta Hoffarth / Barbara Rendtorff / Christine Thon (Hrsg.)
    Erziehung und Bildung: geschlechtertheoretische Positionierungen
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      • E-Book/pdf neu
      • 23,99 €
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  • Pädagogische Verantwortungen. Interdisziplinäre Spurensuche im intergenerationalen Diskurs
    Anke Spies (Hrsg.)
    Pädagogische Verantwortungen. Interdisziplinäre Spurensuche im intergenerationalen Diskurs. Sieben Fachgespräche
      • Buch, broschiert
      • 28,00 €
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  • Entwicklungsorientierte Bildung in der Praxis
    Walter Burk / Christian Stalder (Hrsg.)
    Entwicklungsorientierte Bildung in der Praxis
    FĂĽr bessere Bildung: An alle Schulleitungen und Lehrpersonen!
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  • Bildung und Demokratie
    Leonhard Birnbacher / Judith Durand / Anke Költsch / Patrick Mielke / Riem Spielhaus / Katharina Stadler
    Bildung und Demokratie. Empirische Perspektiven auf Kita und Schule
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  • Eltern und kommerzielle Kindertagesbetreuung
    Marius Mader
    Eltern und kommerzielle Kindertagesbetreuung. Zur Bedeutung der Positionierung von Eltern als Kund*innen
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