Caroline Neudecker

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  Armin Baur / Natalie Baumgartner-Hirscher / Antti Lehtinen / Caroline Neudecker / Pasi Nieminen / Marios Papaevripidou / Susanne Rohrmann / Iris Schiffl / Martina Schuknecht / Lisa Virtbauer / Nikoletta Xenofontos

  Differenzierung beim Inquiry-based Learning im naturwissenschaftlichen Unterricht. Ein Differenzierungstool für das Experimentieren im Sinne des Forschenden Lernens

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