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Michael Winkler

Michael Winkler

Michael Winkler, Dr. phil. habil., war bis 2018 Professor für Allgemeine Pädagogik und Theorie der Sozialpädagogik sowie langjährig Direktor des Instituts für Bildung und Kultur an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Er lehrt heute an der Evangelischen Hochschule Dresden und im Masterstudiengang der ARGE Bildungsmanagement in Wien. Und arbeitet als sozialpädagogischer Schriftsteller.

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  • Verstehen und Verantwortung in Organisationen und Bildungsprozessen
    Uwe Hirschfeld / Ulf Liedke / Michael Winkler (Hrsg.)
    Verstehen und Verantwortung in Organisationen und Bildungsprozessen
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  • Weitere Sozialpädagogische SeitenSprünge
    Bernd Birgmeier / Eric Mührel / Michael Winkler (Hrsg.)
    Weitere Sozialpädagogische SeitenSprünge. Rückblicke und Perspektiven
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  • Umwege und Zwischenräume
    Marlies W. Fröse / Markus Hundeck / Michael Winkler (Hrsg.)
    Umwege und Zwischenräume. Perspektiven zu Bildung und Kultur
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  • Identität und Sozialpädagogik
    Identität und Sozialpädagogik. Inspiriert durch Mithu Sanyals Roman »Identitti«
    Anregend – ein sozialpädagogischer Aperitif
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  • Poetologie zur Sozialpädagogik
    Michael Winkler
    Poetologie zur Sozialpädagogik. Über die Möglichkeiten von Belletristik für die Soziale Arbeit
    Literatur – nicht Abbild sozialer Realität, sondern zur Orientierung in ihr
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  • Eine Theorie der Sozialpädagogik
    Michael Winkler
    Eine Theorie der Sozialpädagogik. Neuausgabe mit einem neuen Nachwort. Herausgegeben von Gaby Flösser und Marc Witzel
    Der Klassiker neu aufgelegt
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  • Sozialpädagogische SeitenSprünge
    Bernd Birgmeier / Eric Mührel / Michael Winkler (Hrsg.)
    Sozialpädagogische SeitenSprünge. Einsichten von außen, Aussichten von innen: Befunde und Visionen zur Sozialpädagogik
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  • Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand
    Jens Beljan / Michael Winkler
    Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand. Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz
    Resonanzpädagogik: Die Grundlagen kritisch diskutiert
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  • Potentiale des Aneignungskonzepts
    Ulrich Deinet / Claus Reis / Christian Reutlinger / Michael Winkler (Hrsg.)
    Potentiale des Aneignungskonzepts
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  • Theoretiker als Forscher
    Wolfgang Schröer / Michael Winkler (Hrsg.)
    Theoretiker als Forscher. Zum Umgang sozialpädagogischer Forschung mit ihren Theorien. 1. Beiheft zur »Zeitschrift für Sozialpädagogik«
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