Kulturelle Schulentwicklung

In allen Qualitätsbereichen wird das Prinzip Ästhetik angewandt: von der Gestaltung des Raumes und der Zeitabläufe über die Betonung einer ästhetischen Praxis im Unterricht aller Fächer bis hin zu einer eigenen ästhetisch-künstlerischen Praxis außerhalb des Unterrichts. Die Schulen sind vernetzt mit Kultureinrichtungen und arbeiten mit Künstler/innen vor Ort zusammen. Diese Einführung sammelt und systematisiert die vielfältigen Erfahrungen, die im Bereich der kulturellen Schulentwicklung bereits gemacht wurden. Schulleiter/innen finden die Grundlagen, um sich über das Konzept zu informieren und es in die Praxis umzusetzen.

Aus dem Inhalt
• Kultur, Kunst und Ästhetik: Zur Klärung einiger Grundbegriffe
• Die Kulturschule: Vision, Konzept, Praxis
• Kulturelle Unterrichtsentwicklung
• Kulturelle Personalentwicklung
• Kulturelle Organisationsentwicklung
• Instrumente und Akteure: Kulturfahrplan, Kulturbeauftragte, Kulturagenten
• Kooperationen mit außerschulischen Partnern